Huỳnh Ngọc Thái Anh, một giáo viên trẻ trong lĩnh vực Khoa học Máy tính, đánh giá cao sự thúc đẩy của phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Ông nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục trong việc truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ và áp dụng công nghệ vào thực tế, đặc biệt tại Đồng bằng sông Cửu Long. Ông tích cực kết nối với các tổ chức phát triển bền vững để xây dựng mạng lưới giảng dạy và nghiên cứu nhằm giải quyết các vấn đề thực tế.
Giáo dục
-
-
Bộ Tài chính đề xuất Nghị định về quản lý, sử dụng và khai thác tài sản hạ tầng do Nhà nước đầu tư. Tài sản kết cấu hạ tầng bao gồm các công trình kỹ thuật phục vụ giao thông, điện, thủy lợi, đô thị, công nghiệp, thương mại, thông tin, giáo dục, y tế, văn hóa và du lịch. Nghị định nhằm giải quyết vướng mắc trong quản lý, sử dụng tài sản hạ tầng, đảm bảo xác định rõ trách nhiệm của chủ thể với Nhà nước.
-
Dân tộc thiểu số tại Sơn La đã có cuộc sống được nâng cao nhờ chính sách nhà ở, hạ tầng, y tế và giáo dục. 6 tháng đầu năm 2025, chính sách an sinh xã hội được triển khai giúp gia đình bớt lo lắng, lao động sản xuất. Tỉnh hỗ trợ xóa nhà tạm, dột nát cho hàng ngàn hộ, giúp họ có mái ấm kiên cố.
-
Sở KH&CN TP.HCM và Học viện Quản lý Giáo dục tổ chức khóa trực tuyến về quản trị tài sản trí tuệ cho ngành giáo dục TP.HCM, giúp打造 văn hóa sở hữu trí tuệ tại các trường học.
-
Các doanh nghiệp thời trang quy mô nhỏ và siêu nhỏ (DNNVSN) tại Việt Nam đang tích cực kết hợp di sản văn hóa với đổi mới bền vững để tạo ra sản phẩm mang bản sắc địa phương và giá trị đương đại. Tuy nhiên, để phát triển nền kinh tế sáng tạo, cần chính sách hỗ trợ về giáo dục thời trang, đầu tư không gian công cộng, và cải cách hành chính, tài chính. Với điều kiện và chính sách phù hợp, DNNVSN có thể đóng vai trò nòng cốt trong việc xây dựng nền kinh tế sáng tạo đậm bản sắc văn hóa, hướng tới sự bền vững và tạo ra hệ sinh thái thời trang mới.
-
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã tổ chức lễ trao quyết định bổ nhiệm cho 167 đơn vị trực thuộc tại TP.HCM và Bà Rịa – Vũng Tàu sau sáp nhập. Cụ thể, Sở trao quyết định bổ nhiệm cho 45 đơn vị trực thuộc quận, huyện và 105 trường THPT, trung học phổ thông, mầm non, trung cấp, và các trung tâm giáo dục khác. Hiện, TP.HCM là trung tâm giáo dục lớn nhất cả nước với hơn 3.500 cơ sở giáo dục và gần 2,6 triệu học sinh.
-
Các bảo tàng tại Đà Nẵng đang tích cực chuyển đổi số để nâng cao trải nghiệm tham quan và giáo dục. Thông qua áp dụng công nghệ cao vào trang web và không gian triển lãm, khách tham quan có thể tận hưởng nhiều tiện ích như bản đồ di sản điện tử và các ứng dụng thuyết minh hỗ trợ đa ngôn ngữ. Sự hợp tác chặt chẽ với các đối tác cũng giúp đẩy mạnh việc áp dụng các công nghệ mới, từ đó làm phong phú thêm trải nghiệm và hoạt động giáo dục tại các bảo tàng.
-
Khu vực dân tộc thiểu số ở Việt Nam đang đối mặt nhiều thách thức an ninh phi truyền thống như biến đổi khí hậu, thiên tai, vấn đề tôn giáo và xã hội, buôn bán người, di cư tự do, an ninh lương thực, môi trường, mạng và thông tin, tội phạm, khủng bố. Giải pháp bao gồm tăng cường ứng phó thiên tai, biến đổi khí hậu, nâng cao y tế, giáo dục, bảo tồn văn hóa, quản lý môi trường, đảm bảo an ninh trật tự.
-
Các trường mầm non tại Bà Rịa – Vũng Tàu (cũ) nay là TPHCM đang áp dụng chuyển đổi số vào giáo dục. Giáo viên sử dụng AI thiết kế bài giảng điện tử với nhân vật hoạt hình, động vật, thực vật và video. Phương pháp này giúp trẻ hứng thú với máy tính và tự giải quyết yêu cầu của giáo viên. Phần mềm công nghệ tạo môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên và học sinh.
-
Nghiên cứu của Harvard chỉ ra mối liên hệ giữa thứ tự sinh và tính cách. Con cả có xu hướng lãnh đạo nhiều hơn do được giám sát chặt chẽ từ sớm. Tuy nhiên, thứ tự sinh không quyết định thành công, mà cách cha mẹ giáo dục và môi trường cũng quan trọng.
-
Tạp chí Giáo dục TP.HCM tổ chức tọa đàm về việc cấm học sinh dùng điện thoại trong trường. Năm học 2025-2026, Sở GD-ĐT TP.HCM đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi và hoạt động giáo dục. Nhiều trường đã không cho dùng điện thoại, tạo không gian gắn kết học sinh.
-
Tháng hè này, các giáo viên tại Đà Nẵng đang được tập huấn về công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy. Buổi tập huấn tập trung vào cách cá nhân hóa quá trình học và phân tích lỗ hổng kiến thức để cải thiện phương pháp dạy. Một số trường đã tổ chức áp dụng kiến thức đã học vào thực tế, chẳng hạn như cuộc thi thiết kế bài giảng có tích hợp AI ở THCS Nguyễn Huệ.
-
Tỷ lệ lao động ngành nông nghiệp có bằng cấp tăng rất chậm, từ 4,1% năm 2015 lên 6,1% năm 2025. Số người học ngành nông nghiệp giảm 31,1% trong một thập kỷ qua. Giáo dục đào tạo ngành này đang giảm, gây ra thiếu hụt nhân lực chất lượng cao cho ngành nông nghiệp.
-
Hội thảo quốc tế về tính toán thông minh trong khoa học kỹ thuật (ICCIES) với chủ đề “Những đổi mới, tiến bộ và xu hướng trí tuệ tính toán trong khoa học kỹ thuật tương lai” đã được tổ chức tại ĐH Tôn Đức Thắng. GS-TS Costin Badica, Giám đốc Trường đào tạo tiến sĩ “Constantin Belea” thuộc ĐH Craiova (Romania), đã có những chia sẻ về sự thay đổi đột ngột của AI trong thị trường lao động. Ông nhấn mạnh sinh viên cần tập trung vào nền tảng cơ bản, học cách làm việc với AI và các cơ sở giáo dục cần đào tạo sinh viên sử dụng AI.
-
Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính: Đại học Phenikaa phấn đấu trở thành hình mẫu về mô hình đại học tư thục thế hệ mới
bởi LinhThủ tướng Phạm Minh Chính thăm và trao quyết định chuyển Trường Đại học Phenikaa thành Đại học Phenikaa, với chiến lược phát triển bền vững và vươn tầm quốc tế. Đại học Phenikaa đặt mục tiêu trở thành hình mẫu về đại học tư thục hiện đại, trung tâm nghiên cứu – đào tạo – đổi mới sáng tạo có ảnh hưởng lớn ở Việt Nam. Nhà trường sẽ hoàn thiện mô hình đại học tích hợp, hệ thống quản trị minh bạch và kiểm soát nội bộ hiệu quả, phát huy tự chủ và trách nhiệm xã hội.
-
Lợi ích tiềm năng của việc sử dụng AI và blockchain trong giáo dục, đồng thời cũng thảo luận về những lo ngại về tính bền vững và tác động môi trường. Bài viết nhấn mạnh cần sử dụng AI và blockchain một cách có trách nhiệm trong giáo dục để không tác động tiêu cực đến môi trường hoặc xã hội. Các nhà giáo dục và hoạch định chính sách cần chung tay giải quyết vấn đề này và thúc đẩy sử dụng bền vững công nghệ AI và blockchain trong giáo dục.
-
Đại học Quốc Gia Hà Nội công bố cách quy đổi điểm thi Đánh giá năng lực sang điểm thi tốt nghiệp
bởi LinhĐại học Quốc gia Hà Nội công bố bảng quy đổi điểm đánh giá năng lực (HSA) sang điểm thi tốt nghiệp THPT và ngược lại. Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đại học chính quy năm 2025 là 19 điểm (thang 30, đã bao gồm điểm ưu tiên).
-
TP.HCM có hơn 3.500 cơ sở giáo dục, gần 2,6 triệu học sinh và trên 100.000 cán bộ quản lý, giáo viên. Sở GD-ĐT TP đang quản lý 16 cụm trường với việc bổ nhiệm giáo viên mạng lưới hỗ trợ chuyên môn. Năm học 2025-2026, TP sẽ đưa vào sử dụng 1.287 phòng học mới.
-
Đại biểu Quốc hội Trịnh Thị Tú Anh cho rằng sự xuất hiện của các tổ chức tự xưng là “nhà trường” đã gây ra sự hỗn loạn về danh xưng, khiến người tìm hiểu khó phân biệt giữa các cơ sở giáo dục chính thống và các tổ chức tự xưng. Bà đề nghị rà soát và kiểm tra các tổ chức tự xưng này để đảm bảo thông tin minh bạch và chính xác.
-
Gần 80 năm trước, Phong trào Bình dân học vụ giúp hàng triệu người dân Việt Nam biết đọc, biết viết. Ngày nay, trong thời kỳ số, “bình dân học vụ số” tiếp tục được triển khai, giúp nâng cao dân trí với tri thức công nghệ và kỹ năng số hóa.
- 1
- 2